《涉江采芙蓉》公开课教案教学目标: 1.了解古代诗歌的发展流变,了解“古诗”与五言诗的关系。 2.把握诗歌中的基本意象,能够正确理解诗歌的主题意义。
《涉江采芙蓉》教案 商丘市一高 赵娜 一、导语设计 师:屈原《九歌》里说,“悲莫悲兮生别离。”对刻骨铭心的离愁别恨,古人感之,苦之,悲之,言之,别离的
涉江采芙蓉公开课教案(实用完美版).ppt,世界上远的距离 // 不是生与死的距离 // 而是我站在你面前 // 你不知道我爱你 世界上远的距离// 不是我站
《涉江采芙蓉》教学设计一、教学思想本课教学是在“高中语文古典诗歌专题式教学”思想的指导下进行设计的,本课教学属于“基础知识专题”下的“古典诗
《涉江采芙蓉》教学设计讲课教师:公沿海【教学目标】⑴.积累文学常识;⑵.学会朗读五言诗,运用想象和联想能力描摹诗歌画面;⑶.理解诗歌的意象和情感,感
《涉江采芙蓉》的教案导入 一个愁容满面的游子采芙蓉准备送给家乡的减肥,可惜,花草很 快就枯萎了,却无从寄出。 送花草的人意识到送花草给远方的亲人是
就是主人公赠给所思之人的芙蓉,那是《古诗十九首》中采撷一朵忧郁痛苦的花朵, 今天,我们跟随诗人去采那朵芙蓉,聆听那忧伤的吟唱,一起学习五言古诗《涉
今天为大家带来人教版高中语文必修二--《涉江采芙蓉》的翻译、教案等相关教学资源,希望能给大家的教学和学习带来帮助! 1 《涉江采芙蓉》翻译 涉江采芙
