《搭石》教学反思(2019-10-12 18:48:44) 转载▼我在教学《搭石》这篇课文时,以学生自读自悟为基础,注重引导学生充分地读,在读中体验、感悟,在读中积累

《搭石》是一篇乡土气息浓重的文章,它通过淳厚感性的笔触把我们带入了乡下人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们和谐有序走搭石、相互忍让过搭石的一幕幕

《搭石》教学反思(2018-11-05 07:54:14) 转载▼标签: 杂谈 《搭石》本组教材的主题是——人与人之间纯真的爱。语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着

5.搭石教学目标:1、认识“汛、谴”等7个生字,读准多音字“间”,会写“汛、挽”等10个字,会写“汛期、山洪”等17个词语。2、正确、流利、有感情地朗读

《搭石》是一篇课文,文章语言朴实。我学习了网上一些教师的教学方法后思考:班上没有电脑,怎样让在城市的孩子能一目了然知道“什么是搭石呢?”:通过简笔画,

2017年11月20日(十月初三) 星期一 晴间多云 《搭石》教学反思 今天讲21课《搭石》,刘章的作品,是他有感于在城市中生活,看到人们挤公交车的粗鲁和

《搭石》教学反思 《语文课程标准》明确指出:小学语文教学要注重情感体验,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感…

本课我要反思的内容非常多,《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文,本组教材的主题是──人与人之间纯真的爱。《搭石》这篇课文语言质朴,