风娃娃教学设计 学习目标: 1、认识 12 个生字,会写 8 个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事情光友好的愿
标签: 教学设计 教育 网络教研分类: 教学教学目标: 1.认识11个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。 3.懂得“做事光
《风娃娃》是课程标准实验教科书人教版语文二年级上册的一篇课文。本组教材围绕“怎样看问题,想问题”这个专题安排了一些给人以启迪的课文,让学生在阅
孩子们,上节课我们认了生字,初读了课文,认识了一位可爱的风娃娃,这节课我们继续来学习这篇课文。这是大家学习的一篇不带拼音的长课文,敢不敢挑战一下自己呢
【教学时数】 两课时 【设计思路】 《风娃娃》是一篇浅显易懂、趣味盎然的童话故事。本课通篇没标注拼音,首先让学生自主运用多种识记生字,把课文读正
24风娃娃 1.认识“助、抽、使”等13个生字,会写“车、得、秧、苗”等8个生字,会写“田野、事情、风车”等12个词语。 2.读懂故事内容,能根据课后提示
《风娃娃》教学设计(一课时) 安徽省五河县城关中心小学 姚玉娥 教学目标: 1、认识文中个生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好
