设置悬念——群文案例分析(大气勇)(《设置悬念》,是一节群文研究课。围绕主题,我定下了学习的目标。 课后,我才感觉目标多,任务重,学生的基础还
在设置悬念的时候也可以应用这条规则反推:将一个大悬念拆成几步小悬念,每次都解答一个小悬念,让读者得到小小的满足,比起单纯吊胃口,更容易吸引读者追
一个好的故事,读起来应该引人入胜,让你忍不住想要知道后的答案。而引导读者寻找这个答案的引子,恰好就是今日要说的这个问题,悬念。 悬念,字面意思,悬而未解
这就是使用了悬念方法的缘故。 悬念是记叙文中常用的方法,它主要是利用人们好奇心理,在文中设置某个人物、事物,或某种现象、情景等,却有意不立即告诉读者结果,
利用倒叙法设置悬念,就是把故事的结局先写出来,给读者以强烈鲜明的印象,让人们带着悬念去下文。 例如鲁迅的文章《祝福》,先写故事的结局——祥林
故事创作设置悬念的方法,大概就是以上五种。相信不少师友对此亦是驾轻就熟。百家号里许多学兄,就很善于设置故事悬念,每次读他们的故事,总是欲罢不能。还望诸位
