3、抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子体会尊严的含义。领悟“人拥有尊严,就会用劳动创造美好的未来”的道理。 【教学过程】 一、故事导入、揭示课
现在,以人教版小学语文四年级下册,第二单元第七课《尊严》为例,谈谈话法与教学相结合法在课堂教学中的应用。 【教学目标】 1、学会本课中的字、词
《尊严》这篇课文是人教版新课标四年级下册第二单元的的第三篇文章。楼下是收集整理的尊严教学设计,欢迎参考!学情分析:对于
《尊严》教学设计篇一: 教材分析: 《尊严》这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天,在逃难的路上,他饥寒难忍,但是他拒绝
《尊严》教学设计《尊严》讲述了一个寒冷的冬天在一群饥饿难忍的逃难者中,有一个年轻人,他坚持用自己的劳动来获取食物,得到人们的常识与接纳。,他的为人与尊严,
尊严教学设计,微课,微课网,微课设计,微课视频,慕课,说课稿,说课稿网站,说课材料,说课稿模板,评课稿,说课教案,说课课件,说课视频,说课设计> <meta content=
《尊严》教学设计 评论(0) 教学目标: 1. 自读感知课文内容,在词句理解中学习本课生字、新词 (会认“沃、逊”等7个生字,会写“尊、惫”等15个生字); 2
